警钟长鸣：他们落马后这样忠告曾经的同事
来源：中国纪检监察报
湖北省咸丰县通过组织党员干部观看警示教育片、参观警示教育基地、以案明纪释法等形式，加强对党员干部的警示教育，引导党员干部崇廉拒腐、心存戒惧，明纪于心、守纪于行。近日，国家税务总局咸丰县税务局组织党员干部参观警示教育基地。
“你最想对曾经的同事们说些什么？”
“以我为鉴，守住底线！”
据了解，安徽省滁州市纪委监委去年9月制定出台警示教育常态化制度化工作意见，其中一个亮点是，被审查调查人员在留置期间，要给曾经的同事写一份《警示忠告书》，剖析问题产生原因，反思自己对组织造成的影响和危害，给单位干部职工以忠告和警示。发案单位在召开专题警示教育会时，或当场宣读，或以书面形式发放。
细读这些“落马者”写下的《警示忠告书》，他们一遍又一遍不厌其烦地忠告曾经的同事们，要以自己用政治生命换来的惨痛教训为鉴，守住廉洁底线，远离贪腐诱惑——
“要用一天一天的干净，累积一生的干净”
2018年8月19日，凤阳县政协原副主席史成龙主动到滁州市纪委监委投案，成为安徽省县处级干部主动投案“第一人”，在全市引起强烈反响。
出身农家一路奋斗至副县级岗位，领导同事们眼中忠厚老实、工作能力强的史成龙，半路跑偏。“不断反思自己的成长经历、人生轨迹和蜕变过程，如大梦初醒一般，甚至不敢相信多年来，自己在不知不觉中已做下了那么多违法乱纪之事。”回首往昔，史成龙后悔不已。
在他接受组织审查调查的20多天后，滁州市警示教育常态化制度化工作意见正式实施。得知要给曾经的同事写一封信，史成龙没有丝毫犹豫，“今天我给你们写信，心情十分愧疚沉重，内心无比悔恨交加，写字的手一直在颤抖……”
史成龙忠告曾经的同事：“我们每个人，每天晚上睡前要照照镜子问一问自己，今天我做到忠诚、干净、担当了吗？如此日复一日，用一天一天的干净，累积一生的干净。最终自豪地对党说，我这一生都做到了忠诚、干净、担当，是一名合格的党员。”
“已被开除党籍的史成龙，再也不能自豪地说自己是一名党员。我们应以他为鉴，珍惜党员身份，珍惜当下生活。”曾与史成龙共事的一名党员干部表示。
“走错了路，再好的专业技术也无法为社会服务”
陈金国，滁州市第一人民医院原副院长，心脑血管专家，安徽医科大学兼职教授。让人没想到的是，2018年12月，这位专业技术高超、为人称赞的陈金国竟在退休四年多后，因受贿罪被判刑。
据介绍，从一名心内科医生走上副院长岗位伊始，陈金国曾给自己定下“三不收”的规矩，可讽刺的是，从定规矩到破规矩，他只用了一年多的时间。“随着医院创建‘三级甲等医院’成功，我认为自己劳苦功高，应该享受一下，就躺在功劳簿上，走向了歧途。”陈金国坦言，他将“仁心仁术”四字抛之脑后，从收卡收物到收钱，从“小收”到“大收”，再也“刹不住车”了，最终换来的是自己人生的毁灭。
幡然醒悟的陈金国在《警示忠告书》中写道：“若要人不知，除非己莫为；莫伸手，伸手必被捉！要以我为戒，不能以权谋私，不能做贪赃枉法的事，不要有攀比心，不要有侥幸心理，不能以业务忙为借口不去学习，走错了路，再好的专业技术也无法为社会服务。”
“要时刻保持头脑清醒，算好人生得失账”
“清晨，当我听到窗外建筑工地上的工人们开始一天的辛勤劳动时，我多么向往能加入到他们的队伍中去自由劳动。当失去自由时，我才懂得珍惜，但失去的很难再回来了。”11页《警示忠告书》，字字句句写满了定远县原副县长戴勇的悔与恨。
“交了不该交的人，用了不该用的权，做了不该做的事，伸了不该伸的手。”在《警示忠告书》开头，戴勇便用这四个“不该”概括了自己被贪欲支配的疯狂人生。
此前，因年轻有为、表现出色，工人身份的戴勇被破格提干。本该好好珍惜组织的培养，他却心甘情愿被心怀不轨的商人拉拢、腐蚀，并沉迷其中不可自拔，从为群众服务变成为不法商人服务，甚至亲自上阵为不法商人“量身定做”工程项目，将人民赋予的权力作为谋取私利的工具。今年1月9日，戴勇被开除党籍、开除公职，并被移送检察机关审查起诉。
贪与廉也许只在一念之间，但导致的却是完全相反的两种人生。在《警示忠告书》末尾，戴勇一字一句写道：“我真心希望同事们，珍惜现有的工作和生活，要时刻保持清醒头脑，算好人生得失账。否则，得到的只是物质和享乐的暂时保管权，失去的却是一生。”
“听着昔日的领导、同事，用自己的血泪教训对我们的句句忠告，这种深刻的触动是从未有过的。”在各单位警示教育大会上，案发单位党员干部、公职人员纷纷表示震慑直抵内心，这些鲜活的“身边人”给他们敲响了警钟。截至目前，滁州市县两级纪检监察机关留置的23名违纪违法人员，在移送检察机关前均写出了《警示忠告书》。
“警示教育如果只是走个过场，看个热闹，那就失去了意义。”滁州市委常委、市纪委书记、市监委主任李玉平表示，利用《警示忠告书》开展警示教育只是全市警示教育的一个小小缩影，该市各级纪检监察机关将把警示教育作为党员干部和公职人员的终身“必修课”，用足用好这些反面典型“活教材”，真正做到查处一案、警示一片、规范一方。
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