第三临床学院传染病学教研室探索教学新模式

发布日期：2010-12-23 作者：来源： 6163am银河线路　点击：

第三临床学院传染病学教研室探索教学新模式

12月17日晚，第三临床学院传染病教研室主任谭华炳主持召开“传染病学教研室开展PBL教学法师资培训会”，探讨改进传染病学教学方法。第三临床学院副院长李清、教育专家吴绍光教授及教学办公室主任瞿和平参加会议。

会上谭华炳主任作了“PBL教学法的概念及在教学中的应用”的讲座。李清副院长对传染病学教研室近两年教学工作中取得巨大的成就给予了充分肯定，并对探索教学方法的改革给予了支持。吴绍光教授对课题开展进行了点评和指导。

当前，许多传统传染病死灰复燃，新发传染病不断出现，传染病防治工作面临新的挑战。传染病以传染性、突发性、未知性，严重危害人们健康；传染病防控需要规范性、机动性相结合。与之相对应，传染病学教学也需要调整，培养 “会学”“会用”传染病防治方法，具有较高“应变能力强”的学生，是对传染病学教学提出的新要求。

为适应这一要求，第三临床学院传染病学教研室开展了“LBL和PBL相结合的教学法在传染病学中的研究”科研。PBL教学法也称问题式学习，是以学生为中心、问题为基础的教育方式，让学生自己去分析问题、学习解决问题所需的知识，不断激发学生去思考、探索，最终解决问题。LBL教学法以教师、书本、课堂为中心，采取“灌输式”教学，重书本、重考试、重规范，LBL和PBL相结合可优势互补，即培养了学生的规范性，又培养了学生的机动性。科研以其先进性、科学性受到好评，得到湖北省教育厅的立项支持。

李清副院长指出，该教学模式会有助于提高学生学习传染病学兴趣，更好的培养学生传染病防治能力。（宣睿）

下图为培训会现场。

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